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课程研发/教学团队(readingstreet 研发团队)

• 智胜教育CKS-Reading Street 的研发撰写者皆为美国教育界知名实践者和专家,他们在中小学教育研究方面尤为突出。
• 教师团队
    一部分为受过美国良好教育具有深厚美国文化背景的美国本土讲师,深入了解美国本土中小学教育研发、教学多年;另一部分为有良好英语教育背景、长期从事英语教育的驻华美国教师构成。
    来自美国本土颇具丰富授课经验教师,他们乐此不疲地与学生们沟通,擅长于吸引学生们的注意力并激发其学习的兴趣,耐心让他们和孩子走得更近。 (CKS教师均是具有教学经验的美国本土教师. 他们拥有美国本土教师资格, 而非所谓的ESL.)

     注:ESL(English as a Second Language)是任何教授英语的课程的总称,不论在英语国家或者是非英语国家,都可以说成是学的ESL课程。ESL专业教师的说法实际上源于加拿大,为数众多的新移民需要学习英语,因此,这些年来,加拿大培养出了相当数量的一批ESL专业教师,ESL专业教师的说法后流传开去。而具备美国教师资格的教师则必须为教育专业毕业,且要通过严格的考试教师资格考试,说明其人具备以教师为职业的各项素质,需要指出的是,在美国,教师资格的认定,相对国内教师资格,更加严格,所以倍显权威。

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CKS能让学生获得什么?

    基于CKS完整的教学体系,合格完成三个Stage的同学可以建立独立的深邃的理解能力,同时:
• 词汇量能覆盖新课标要求的词汇量 90% 以上。
• 读写方面能达到高中水平,听 说方面达到或优于大学一年级水平。
• 有效突破英语语言瓶颈,语言技能达到国内高中要求;听的技能达到大学四级要求。
• 掌握系统化的美国小学最新的自然科学和社会科学知识技能
• 轻松自如地迎接SSAT的考试并取得良好的成绩
• 让孩子在留学美国时,轻松接受课堂知识,融入主流群体
• 获得人生不可或缺的12项能力
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